分析了模具CAD/CAE/CAM一体化实验课程具有综合性强、知识密集、智能化等特点,并针对现有模具CAD/CAE/CAM实验课程运行中存在的突出问题,对课程的实验体系、实验内容、实验方法进行了研究,构建了模具CAD/CAE/CAM一体化实验教学体系。该体系加强了模具CAD、CAE、CAM三者之间知识的衔接,优化了实验内容,提高了实验效率,实现了真正意义上的设计性、综合性、创新性,在实际教学应用中取得了良好的效果。 “成形工艺计算机数值模拟（ＣＡＥ）实验”；对模具主要工作零件进行数控编程（减材制造）以及零件的快速成型（增材制造），即“模具计算机辅助制造（ＣＡＭ）实验”；最后，利用制造的范例模具教学实验研究-数控滚圆机滚弧机张家港电动滚圆机滚弧机弯管机折弯机，在数控冲床上加工出所选定的冲压件，即进行“成形工艺物理模拟实验”。２模具ＣＡＤ／ＣＡＥ／ＣＡＭ一体化实验的内容２．１三维建模实验２．本文由张家港弯管机网站

转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net１．１直接建模向学生提出实验任务的冲压零件二维工程图，如图２所示，要求运用ＣＡＤ三维软件进行直接建模。图２冲压零件二维工程图２．１．２间接建模直接提供实物零件，要求利用反求设备及逆向工程技术进行零件反求建模。通过以上直接建模或逆向间接建模２种方式，得到冲压件的三维数字模型，如图３所示。图３冲压件三维模型图２．２模具计算机辅助设计（ＣＡＤ）实验根据上述冲压件三维模型，利用ＮＸ设计ＰＤＷ模块，进行模具计算机辅助设计，学生可以自行选择成形工艺方案或不同的工序组合来进行模具设计，例如采用先落料后拉伸，或先拉伸后落料等不同工艺方案，也可以采用不同模具如复合模（见图４（ａ））、级进模（见图４（ｂ））等来完成零件的成形。２．３成形工艺计算机数值模拟（ＣＡＥ）实验经过不同的工艺方案及不同工序组合的模具设计后，运用板料成形模拟软件对已确定的工艺进行计算图４模具三维造型图机辅助分析，例如分析成形时的应力应变、成形极限图、成形载荷等，还可预测分析零件成形过程可能出现的教学实验研究-数控滚圆机滚弧机张家港电动滚圆机滚弧机弯管机折弯机本文由张家港弯管机网站 转载中国知网整理!www.wangaunjimuju.net